На память на русском


Скачать бесплатно программы для Windows, Android и iOS. Для компьютеров и гаджетов.

Лучшие программы

Что за слово?

Азартная логическая игра, в которой вам необходимо составить загаданное слово из доступных букв, угадав его по 4 фотографиям.

Skype

Популярный клиент голосового общения, который также позволяет осуществлять звонки на домашние и сотовые телефоны.

BlueStacks

Эмулятор, позволяющая запускать на компьютере приложения, созданные для Android.

SONY Vegas Pro

Видеоредактор с непревзойденной поддержкой аудио, обработкой видео и записью итоговых клипов на Blu-Ray и DVD диски.

Windows 10

Операционная система от Microsoft, которая получила версию 10, не смотря на то, что 9 версии не было.

Google Chrome

Самый распространенный в мире браузер, отличающийся высокой скоростью и стабильностью работы.

Adobe Acrobat Pro

Многофункциональный пакет программ, предназначенных для просмотра и редактирования документов в формате PDF.

Discord

Бесплатный клиент голосового общения, который обладает множеством важных преимуществ над прочими подобными приложениями.

Mobogenie

Программа, предназначенная для управления файловой системой и контактами Android-устройств с персонального компьютера.

Microsoft Office 2013

Самый известный офисный пакет в мире, который предоставляет набор инструментов для работы с различными типами документов.

Статьи, новости, обзоры

 

Популярные наборы программ

 

Новые вопросы по программам

Обновления программ

 

Adobe Camera Raw 10.0 (для CC)

Плагин для графического редактора Adobe Photoshop CS5, который позволяет работать с изображениями в...

Dropbox 37.4.29

Клиент облачного сервиса, позволяет хранить свои данные на сервере и открывать общий доступ к ним.

TurboFTP SDK 1.63 Build 1012

SDK предназначенный для разработки собственных приложений с функциями FTP/SFTP клиента.

Air Explorer 2.0.1

Программа, которая упростит работу с файлами, хранящимися в разных облачных хранилищах.

WakeupOnStandBy 1.7.20.4

Программа для автоматического вывода компьютера из спящего режима.

ExamDiff Pro 9.0.1.6

Мощный и гибко настраиваемый инструмент для визуального сравнения файлов и папок.

NXPowerLite 7.1.14

Программа, которая дает возможность "сжимать" документы, значительно уменьшая их размер.

PDF Annotator 6.1.0.616

Узкоспециализированная программа, при помощи которой можно добавлять подпись к документам в формате...

DC++ 0.867

Крайне популярный бесплатный клиент для сетей Direct Connect и Advanced Direct Connect.

Кулинарные рецепты 2.491

Программа для ведения базы данных кулинарных рецептов, составления и калькуляции блюд, расчета цен,...

Архив документов 2.545

Программа, предназначенная для автоматизации процесса документооборота на предприятиях.

Все обновленные для Windows

Новые программы

 

CCMiner 2.2.1

Утилита для майнинга VertCoin, Monero, DarkCoin и других криптовалют при помощи видеокарт от AMD и...

MinerGate 6.9

Удобное приложение для майнинга эфира, лайткоинов, ZCash-монет и других криптовалют.

Ethminer 0.9.41-genoil

Одна из самых эффективных программ для майнинга криптовалюты Ethereum.

cudaMiner 28.02.2014

Одно из самых лучших приложений для майнинга криптовалют на видеокартах от NVIDIA.

Monero 0.11.0.0 Helium Hydra

Универсальная программа для хранения, обмена и майнинга криптовалюты Monero.

1С: Учет обращений 1.0

Программа для автоматизированного учета обращений граждан и общественных организаций в...

1С: Договорчики 1.0

Программа для быстрого составления коммерческих договоров и автоматизации документооборота на...

IPTV online 1.0.0.0

Бесплатный проигрыватель для воспроизведения интернет-тв, радио и мультимедийных торрентов в режиме...

BFGMiner 5.4.2

Компактная программа для майнинга биткоинов при помощи ПК и устройств, работающих на интегральной...

Новые программы

Руководства

 

Игры

 

City Car Driving

City Car Driving - один из лучших симуляторов-тренажеров для обучения вождению и подготовке к сдаче...

Симуляторы TERA: The Next

Популярная ММОРПГ с качественной 3D-графикой, PvP-битвами и системой крафтинга.

РПГ Shadow Fight 2

Двухмерный файтинг с элементами РПГ от создателей хитового Vector.

Экшн Gardenscapes

Красочная аркада из жанра "составить три одинаковых элемента в ряд".

Аркады Мир в огне

Стратегия, в которой вам предстоит развивать строить военную базу и участвовать в ожесточенных...

Стратегии Clash of Kings

Неплохая сетевая стратегия, в которой игроку предлагают стать властителем 7 королевств.

Стратегии Все новые игры

ТОП 50 Пользователей

soft.mydiv.net

память — с русского на немецкий

память ж. Gedächtnis n; англ. выч. Memory n; выч. Speicher m; выч. Speichereinheit f; выч. Speichereinrichtung f; выч. Speichergerät n; выч. Speicherwerk n

память ж. большого объёма Großkernspeicher m; Massenspeicher m

память ж. большой ёмкости выч. Großraumspeicher m; выч. Großspeicher m

память ж. в аналоговой форме выч. Analogspeicher m

память ж. величин Größenspeicher m

память ж. ВМ Maschinenspeicher m

память ж. вычислительной машины Rechenspeicher m

память ж. (для хранения) данных выч. Datenspeicher m

память ж. для воспроизведения изображений выч. Bildwiederholspeicher m

память ж. для записи множителя выч. Multiplikatorspeicher m

память ж. для регенерации изображений выч. Bildwiederholspeicher m

память ж. для хранения блоков данных выч. Satzspeicher m

память ж. для хранения показаний выч. Anzeigespeicher m

память ж. для хранения программ Programmspeicher m

память ж. для чтения-записи выч. Lese-Schreib-Speicher m

память ж. записной книжки выч. Notizblockspeicher m

память ж. канала Kanalspeicher m

память ж. команд выч. Befehlsspeicher m

память ж. констант выч. Konstantenspeicher m

память ж. магазинного типа (первым пришёл - последним вышел) выч. Kellerspeicher m; Magazin n; Stapelspeicher m; Verschiebespeicher m

память ж. массивов выч. Großraumspeicher m

память ж. на БИС ж. LSI-Speicher m

память ж. на (магнитных) дисках выч. Scheibenspeicher m

память ж. на дисках с фиксированными головками Festköpfplattenspeicher m; Festplattenspeicher m

память ж. на жёстких дисках выч. Festplattenspeicher n

память ж. на криотронах Kryospeicher m; выч. Kryotronspeicher m

память ж. на линиях задержки выч. Verzögerungsleitungsspeicher m; Verzögerungsspeicher m

память ж. на магнитной ленте м. Magnetbandspeicher m

память ж. на магнитной проволоке Drahtspeicher m; Magnetdrahtspeicher m

память ж. на магнитном барабане выч. Magnettrommelspeicher m; выч. Trommelspeicher m

память ж. на магнитных дисках выч. Magnetplattenspeicher m; Magnetplattenspeichergerät n; выч. Magnetscheibenspeicher m

память ж. на магнитных картах выч. Magnetkartenspeicher m

память ж. на магнитных лентах Magnetbandspeicher m; Magnetstreifenspeichergerät n

память ж. на магнитных плёнках Magnetfilmspeicher m

память ж. на магнитных полосках выч. Magnetstreifenspeicher m

память ж. на магнитных пузырьках Magnetblasenspeicher m

память ж. на магнитных сердечниках выч. Kernspeicher m; выч. Magnetkernspeicher m

память ж. на магнитных сердечниках большой ёмкости выч. Großkernspeicher m

память ж. на магнитных стержнях Magnetstabspeicher m; выч. Magnetstäbchenspeicher m

память ж. на микросхемах mikrominiaturisierter Speicher m

память ж. на МЛ ж. выч. Magnetbandspeicher m

память ж. на монолитных модулях monolithischer Speicher m

память ж. на МОП-структурах MOS-Speicher m

память ж. на одной плате выч. Kartenspeicher m

память ж. на параллельных регистрах Parallelregisterspeicher m

память ж. на перфоленте Lochstreifenspeicher m

память ж. на печатных платах выч. Schreibplattenspeicher m

память ж. на ПЗС выч. CCD-Speicher m

память ж. на приборах с зарядовой связью выч. CCD-Speicher m

память ж. на ртутных линиях задержки выч. Quecksilberspeicher m

память ж. на сменных дисках выч. Wechselplattenspeicher m

память ж. на твисторах Twistorspeicher m

память ж. на тонких плёнках выч. Dünnfilmspeicher m; выч. Dünnschichtspeicher m; выч. Folienspeicher m

память ж. на транзисторах выч. Transistorspeicher m

память ж. на ультразвуковых линиях задержки akustischer Speicher m

память ж. на ферритовых сердечниках выч. Ferritkernspeicher m; Ferritspeicher m

память ж. на ферромагнитных сердечниках Magnetkernspeicher m

память ж. на ЦМД выч. Bubblespeicher m

память ж. на элементах с обратной связью выч. Rückkopplungsspeicher m

память ж. на ЭЛТ ж. выч. Katodenstrahlspeicher m; выч. Speicherbildröhre f

память ж. обратного магазинного типа (первым пришёл - первым вышел) выч. FIFO-Speicher m

память ж. параметров Parameterspeicher m

память ж. с битовой организацией выч. Einbitspeicher m

память ж. с быстрой выборкой выч. Schnellzugriffsspeicher m

память ж. с восстановлением информации regenerativer Speicher m

память ж. с движущимся магнитным носителем выч. magnetomotorischer Speicher m

память ж. с малым временем хранения информации выч. Kurzzeitgedächtnis n

память ж. с матричной организацией bitorganisierter Speicher m

память ж. с непосредственным доступом выч. Direktzugriffsspeicher m

память ж. с параллельной выборкой assoziativer Parallelspeicher m

память ж. с поразрядным доступом выч. Einbitspeicher m

память ж. с последовательной выборкой выч. Sequenzspeicher m; выч. Serienspeicher m

память ж. с последовательным доступом выч. Reihenfolgespeicher m; выч. Sequenzspeicher m; Serienspeicher m; Speicher m mit Serienzugriff

память ж. с пословной организацией Wortauswahlspeicher m; выч. wortorganisierter Speicher m

память ж. с пословным доступом Wortauswahlspeicher m

память ж. с произвольной выборкой Direktzugriffsspeicher m; выч. RAM-Speicher m; выч. Randomspeicher m; выч. Speicher m mit beliebigem Zugriff; Speicher m mit wahlfreiem Zugriff; выч. Speicher m mit wahlweisem Zugriff

память ж. с произвольным доступом Direktzugriffsspeicher m; Speicher m mit beliebigem Zugriff; Speicher m mit wahlfreiem Zugriff

память ж. с произвольным обращением Direktzugriffsspeicher m; Speicher m mit beliebigem Zugriff; Speicher m mit wahlfreiem Zugriff

память ж. с прямым доступом Direktzugriffsspeicher m; Speicher m mit beliebigem Zugriff; Speicher m mit wahlfreiem Zugriff

память ж. с регенерацией информации leistungsabhängiger Speicher m; regenerativer Speicher m

память ж. сигналов Signalspeicher m

память ж. со страничной организацией Seitenspeicher m; Seitenwechselspeicher m

память ж. управляющего устройства выч. Steuerspeicher m

память ж. управляющих команд Steuerbefehlsspeicher m

память ж. устройства управления Steuerbefehlsspeicher m

translate.academic.ru

"Вечная память" на русском языке

Андрей Кривошапкин

Вечная память

Поэма

Перевод в эвенского Владимира Фёдорова

                                             

                               Посвящается 70-летию сражения советских войск

                              с немецко-фашистскими захватчиками 22-23 февраля 1943 года

                              у священного озера Ильмень  и светлой памяти воинов-якутян,

                              павших смертью  храбрых.

I

Здравствуй, легендой овеянный Ильмень,

Гордость и слава российской земли!

Вновь повторяя с небес твое имя,

Клином плывут над тобой журавли.

 

Здравствуй, священное озеро Ильмень,

Столько о встрече я этой мечтал.

Я так благодарен Сергей Васильеву*

За то, что он нам о тебе рассказал!

 

Издалека, из метельного края

Белого снега и синего льда,

Строки поэмы его вспоминая,

Ехал я в Старую Руссу сюда.

 

Я – сын эвена, в морозы рождённый

Среди тайги и могучих вершин,

С русским народом навек породнённый,

Общей душою силён и един.

 

Нас на просторах студёных немало –

Крайнего Севера истых сынов.

Всем нам Россия Отечеством стала,

Всех собрала под родительский кров.

 

Чукчи, якуты, эвенки, эвены

И юкагиры – древнейший народ –

От Колымы, Алазеи – до Лены

Вместе шагаем из года мы в год.

 

_______________________________

  *Сергей Степанович Васильев – выдающийся якутский поэт, автор

поэмы-баллады «Священный Ильмень». За эту поэму С.Васильеву было

присвоено звание лауреата Республиканской премии Якутской АССР

имени П.А.Ойунского.

 

 Не забываем мы, что с нами было,

Предков заветы стараясь сберечь.

Сотни веков наше Русское Жило

Свято хранит новгородскую речь.*

 

В памяти нашей великая сила,

Но бережём мы не только своё –

Помним о всех, кем годится Россия,

Знаем великих героев её.

 

Мы поминаем поклоном и словом

Тех, кому Русь удалось отстоять.

Помним героев, что на Куликовом

Били бесстрашно мамаеву рать.

 

С гордостью их имена повторяем

Мы своим детям и внукам своим.

Знаем Суворова, Невского знаем

И Михаила Кутузова чтим.

 

Сколько столетий несметные силы

Не уставали Россию терзать,

Земли её превращая в могилы,

Русичей в рабство пытаясь загнать.

 

Но на колени она не упала,

Не потеряла ни силу, ни стать.

Силою духа врагов побеждала

И возрождалась из пепла опять.

 

В праведный бой поднималась Россия 

По-богатырски захватчиков бить,

И не нашлась в мире чёрная сила,

Чтобы Отчизну смогла покорить.

 ***

Я выхожу на задумчивый Ильмень,

Я набираюсь раздумий и сил.

Я прохожу по тропе, что Васильев

Первым от Лены сюда проложил.

 

Память об этом – поэту награда –

Сплавить сумел он геройство с бедой.

«Ильмень Священный» - поэма-баллада

Светит с тех пор нам Полярной звездой.

­­___________________________________

*В сёлах Русское Устье на Индигирке и Походск Колыме живут

арктические русские старожилы, ведущие свои корни из Великого

Новгорода. Они входят в Ассоциацию коренных малочисленных

Народов Севера Республики Саха (Якутия).

 

К Ильменю я из Якутска приехал,*

Чтоб свою голову в память склонить,

Чтобы услышать военное эхо

И всех погибших героев почтить.

 

Чтобы с высот двадцать первого века

Глянуть в священные очи воды,

Чтоб ощутить всей душой человека,

Горечь ушедшей в глубины беды.

 

Чтоб свои строки погибшим солдатам

Прямо вот здесь на заре прочитать.

Чтобы не только по праздничным датам

Их продолжали потом вспоминать.

 

Чтоб рассказать о сегодняшней были

Бывшей Великой Советской стране,

Той, за которую жизнь не щадили,

Той, что теперь оказалась на дне.

 

II

 Яркое солнце глаза ослепляет –

Не разглядеть берегов.

Озеро Ильмень спокойно сияет

Под одеялом снегов.

 

Даже следа не заметно от горя,

Прежний не слышен мотив.

Будто безбрежное белое море

Спит, обо всём позабыв.

 

Тишь и покой над снегами разлиты,

Спрятали ивы беду.

Но неужели те дни позабыты

С пляскою смерти на льду?!.

 

Не позабыты…

Душа не утонет

В  благости сонных снегов

И потому она плачет и стонет

Между седых берегов.

 

Слышит душа канонадное эхо,

Видит сгоревших дотла,

_________________________________

*По распоряжению Президента Якутии Е.А.Борисова официальная

делегация Республики Саха во главе с Ю.С.Куприяновым 22-23 февраля

2013 года побывала в Старой Руссе Новгородской области в связи

с 70-летием сражения у озера Ильмень.  

 

Помнит обрывки  зловещего смеха

Чёрного демона зла.

 

Я вспоминаю безвинно погибших

И миллионы могил

В годы, когда над Европой поникшей

Хищником Гитлер парил.

 

Пали пред ним на колени державы,

Льстя и от страха трясясь,

И задыхался в болезненной славе

Он, никого не боясь.

 

Видя себя властелином всесильным,

Гением битв и побед,

Он потянул к краснозвёздной России

Свой окровавленный след.

 

Гитлер считал: словно колос из глины,

Рухнет Советский Союз

И раболепно согнёт свои спины

Чтобы нести его груз.

 

Думал навек растворить он в тумане

Каждый «ненужный» народ,

Чтобы исчезли в Европе славяне.

Чтоб оборвался их род.

 

Чёрные планы роились в тиране

Не пощадить никого,

Чтоб азиаты и мы, северяне,

Стали рабами его.

 

Как помыкать он тогда будет нами,

Прошлое выжжет огнём…

Страсти зловещие, словно цунами,

Ярились бешено в нём.

 

Но одного не учёл бесноватый,

Выверив час и число,

Что для него обернётся расплатой

Всё причинённое зло,

 

Что развернётся пружиной стальною

Гордый советский народ

И в 45-м, победной весною,

В логове зверя добьёт.

 

Всё пересилят – и горе, и беды –

Верные клятве сыны

И доведут до Великой Победы

Трудное дело войны.

 

Кровью и болью родного народа

Будет отмечен тот путь –

Долгих четыре пылающих года,

Болью сжимающих грудь.

 

 ***

В том феврале, в тишине снегопада,

22 числа,

С марша сибирская наша бригада

Прямо на Ильмень пошла.

 

Дан им приказ: надо озеро это

За ночь успеть пересечь,

Чтобы на берег успеть до рассвета

И, окопавшись, залечь.

 

Снег и мороз северянам обычны –

Все тут свои средь своих –

Лыжи катили легко и привычно

К озеру, ждавшему их.

 

Шли в маскхалатах якуты-солдаты –

Было немало их здесь –

Крепко сжимая в руках автоматы,

Помня про долг и про честь.

 

Самого Крайнего Севера дети,

Дети снегов и пурги,

Были посланцы Якутии эти –

Мирные люди тайги.

 

Мирно на луг выходили весною,

Мирно пасли табуны.

Шли за пушниною зимней тайгою,

Множа богатства страны

 

Мирно за книгой ночами сидели,

Мирно растили детей.

Если их меткие пули летели,

То только в диких зверей.

 

Шли якутяне, в судьбу свою веря,

Мирные дети страны,

Зная теперь, что фашистского зверя

Бить они насмерть должны.

 

Каждый своё вспоминал в это вечер:

Дальний родимый алас,

Мать и отца, чьи-то нежные плечи,

Губы, сияние глаз.

 

Каждый мечтал о победе, конечно,

О возвращенье домой.

Каждый надеялся в яростной сече

Быть защищённым судьбой.

 

Рядом с якутами так же мечтали

Русский, казах, белорус…

Всех их  живыми любимые ждали

В город, деревню, улус…

 

Все до войны они мирными были,

Всех их сдружили бои,

Все они верой единою жили,

Верили в силы свои.

 

Только на Ильмене вьюга лихая,

Вдруг их ударила влёт,

И разметала снега, обнажая

Тёмный безжалостный лёд.

 

Лыжи на льду – безнадёжное дело,

Только приказ есть приказ…

Ночь, словно птица, стремглав пролетела.

Выставив их напоказ.

 

Времени им не хватает немного –

Не успевает отряд.

Как подвела ледяная дорога

Наших сибирских ребят!

 

Вот завиднелись деревья, жилища, 

Берег белеет хребтом.

Но пролетает над озером хищно

«Рама» с фашистским крестом.

 

Счастлив разведчик, круги нарезая,

Громко в эфир он кричит.

И бомбовозов огромная стая

К Ильменю дружно спешит.

 

С воем срываются с неба машины,

Всё превращается в ад.

Падают бомбы на лёд и на спины

Наших несчастных солдат.

 

Падают бомбы, и нету спасенья,

Дыбится, крошится лёд.

Лишь единицам случайным везенье

Жизнь в это утро спасёт.

 

В этом озёрном огне и тумане,

В гребнях смертельных штормов

Вечный покой обрели якутяне

В тысячах вёрст от домов.

 

Их после боя на берег носили –

Сотни солдат молодых.

Похоронили их в братской могиле –

Наших героев простых.

 

Да, до Победы они не дожили,

Не возвратились домой,

Только за подлость врагам отомстили

Те, кто продолжил их бой.

 

Снова на Ильмень спускается вечер

Снова стою я над ним…

Пусть же витает над озером вечно

Память героям моим.

 

III

Знамя Победы салютом взметнулось,

Вспыхнула счастьем весна

К мирной и радостной жизни вернулась

Дружная наша страна.

 

Эхом победного звонкого мая

Пели, летя, поезда.

Стены свои их руин поднимая,

К небу росли города.

 

Снова ожили забытые пашни,

Вспыхнули в окнах огни.

Заняли место печалей вчерашних

Новые светлые дни.

 

Песни звенели, и люди влюблялись,

Жизнь торопилась вперёд.

Свадьбы игрались и дети рождались,

Ехал на Север народ.

 

В дальние степи посланцы спешили,

Чтоб целину поднимать.

Тысячи дел комсомольцы вершили –

Юная смелая рать.

Стройки ударные в далях вставали,

Рельсы пронзали тайгу.

Первые спутники гордо мерцали

В небе на зависть врагу.

 

Следом российский отчаянный парень,

В звёздных дерзаниях смел,

Наш удивительный Юрий  Гагарин

В космос всех раньше взлетел.

 

С доброй улыбкой своей неизменной,

Так покорившей весь свет,

Стал он послом в необъятной Вселенной

Вестником громких побед.

 

Наши геологи лучшими были,

К целям сквозь трудности шли.

И чудо-камни алмазы открыли

В недрах якутской земли

 

В царстве морозов, в далёкой Сибири,

Там, где морозы крепки,

Вырос наш Мирный, поющий о мире,

Скептикам всем вопреки.

 

Первопроходцы не будут забыты –

Помнит земля их сама –

Вслед за алмазами были открыты

Олово, газ и сурьма…

 

Гимны победные в небо летели,

Ввысь поднималась страна.

Даже в Америке все присмирели

В звёздные те времена.

 

Все понимали, что им и не снится

Силою нас одолеть,

Вот и прикинулись хитрой лисицей,

Чтобы в борьбе преуспеть.

 

Стали совать под оберткою яркой

«Западных ценностей» яд.

Стали коварным троянским подарком

Впихивать нам всё подряд.

 

Всё, что плохого нашли на планете,

Всё, что тянуло ко дну…

Всю эту мразь, что скопилась на свете,

В нашу втолкнули страну.

 

В море вранья утонули идеи,

Ложь и обман расцвели,

Власть захватили опять богатеи

И не туда повели. 

 

С ними, забывшими прошлую славу,

Веру сводящим к деньгам,

Мы потеряли обидно державу

Бросили в ноги врагам.

 

Что бы подумал поэт наш Васильев,

Что бы почувствовал он,

Если б сегодня увидел Россию

Без наших красных знамён?!

 

Думаю, был бы унижен безмерно,

Гневом и болью вспылил,

И своей хлёсткой строкою неверных,

Словно гвоздём, он прибил.

 IV

 Я обращаюсь к тому, кто примером

Стал для меня навсегда.

Им восхищаюсь я, словно Гомером, 

С ним говорю сквозь года.

 

Ильмень трагический,  

Ильмень священный

Первым Васильев воспел.

Души пронзил его стих вдохновенный,

К северным звёздам взлетел.

 

Строки звенели правдиво и честно,

Болью и поэта полны, 

Чтобы Якутии стало известно,

Как её гибли сыны.

 

Чтоб помянули их отчие дали,

Не позабыв никого…

Но не одной только этой печали

Муза служила его.

 

Красное знамя он нёс над тайгою

После гражданской войны.

Шёл, обжигаясь пургой ледяною,

Но не сгибая спины.

  

Песней своей разгоняя ненастье,

В первых рядах был всегда.

Смело боролся за новое счастье,

За человека труда.

 

За горизонтами хмурых столетий

Видел он светлую даль

И в череде непростых лихолетий

Лишь закалялся, как сталь.

 

В гуще событий и дел находился –

Как повелел комсомол.

В партию Ленина радостно влился,

С нею по жизни пошёл.

 

В партии быстро его оценили –

Так он стремительно рос –

И разрешить на селе поручили

Сложный земельный вопрос.*

 

Дар проявив поэтический рано,

Первой же пробою сил,

Звонкой поэмой – «Артелью Романа»**

Он о себе заявил.

 

Пел он о радости мирных восходов,

Строчки дарил он весне.

Славил великую дружбу народов

В юной советской стране.

 

Вера росла в коммуниста-поэта,

Каждый в делах его знал,  

И в четверть века главой райсовета

Он по достоинству стал.***

 

После Заречья в Нюрбе он оставил

После себя добрый след.

И по заслугам в Якутске возглавил

Самый большой горсовет.

 

И для Союза писателей время

Тоже Васильев нашёл

Вскинув на плечи нелёгкое бремя,

 Всех за собой он повёл.

_____________________________

*Имеется в виду Комиссия по разделу земли, которую возглавил

Сергей Васильев.

**Поэма Сергея Васильева об артели большевика Романа была написана

В 1929 году. В ту пору поэту было всего 22 года.

***С.С.Васильев был избран председателем райсовета Мегино-Кангаласского

района в Заречье.

 

Сделал для общего дела немало,

Пишущих имя поднял,

В творчестве он уважал аксакалов

И молодых опекал.

 

Год сорок первый…

Хотел своей кровью

Родину он защитить,

Но запретили врачи по здоровью:

Надо о службе забыть.

 

Только упрямый Васильев не сдался:

Встал как писатель он в строй

И с Суорун Омоллоном добрался

Все же до передовой.*

 

Вместе они после боя встречали

Наших солдат-земляков,

Им на привалах недолгих читали

Строчки горячих  стихов.

 

Передавая солдатам приветы

Дальней родимой земли,

Вместе листали в окопах газеты

Те, что с собой привезли,

 

Чтобы, услышав якутское слово,

Стали сильнее бойцы,

Чтобы в сраженья за родину снова

Шли на врага храбрецы.

 

Только атаки кинжальные знали

В смертном огне этих дней,

Как два писателя дух поднимали

Наших якутских парней.

 

Долг свой отдав их геройству и силе,

Смерть повидав не во сне,

Может, тогда и задумал Васильев

Слово сказать о войне.

 

Годы прошли.

И однажды услышав

Горький про Ильмень рассказ,

 

Понял поэт, что он сердцем напишет

 

Эту поэму для нас.

________________________________________

*В 1944 году поэт Сергей Васильев вместе с драматургом Дмитрием

Сивцевым – Суорун Омоллоном, впоследствии народным писателем Якутии,

Героем Социалистического Труда, в течение четырёх месяцев находились на

фронте, из них два месяца – на передовой 4-го Украинского фронта.

 

Как и всегда, он сдержал своё слово –

В память погибших солдат

Рифма звенела его родниково,

Сердце стучало в набат.

 

Пересекалась в душе его вечность

С грохотом вздыбленных льдов,

Чтоб обессмертить,

Чтоб увековечить

Ильменя павших сынов.

 

Всех их Васильев не только восславил,

Ярко и звонко воспел, – 

Он обелиск самый первый поставить

Им в Старой Руссе сумел.

 

Думаю я, что ты мог быть безмерно

Счастлив, Васильев Сергей, –

Книги и песни твои беспримерны

В памяти многих людей.

 

Ильмень, воспетый тобой, не забылся –

Сам подтвердить я могу – 

Новый теперь обелиск появился

Здесь на крутом берегу.

 

Ветви колышутся, словно знамёна,

Мрамором плиты горят,

И прописался на них поимённо

Каждый погибший солдат.

 

Мы им сегодня поклонимся низко,

Мы им возложим цветы.

И мне покажется – у  обелиска

С нами стоишь рядом ты.

 

                                   Озеро Ильмень,

                                   Новгородская область.

                                   Февраль 2013 года.

 

Перевёл с эвенского Владимир Фёдоров.

 

 

vfedorov.yakutia1.ru

Развитие памяти: уроки запоминания

Память – это навык, который является жизненно необходимым для каждого человека. Без нее мы бы никогда не были самими собой, не умели бы разговаривать и вообще не смогли бы мыслить. Но память является не только незаменимым навыком, но и важным элементом нашего образования и интеллекта. Развитие памяти, внимания и мышления часто представляет собой смежные задачи. От того, как развита наша память, напрямую зависят многие наши ментальные характеристики. Например, без памяти не обойдется процесс овладения навыками скорочтения, ораторского мастерства и устного счета. В данном курсе-самоучителе представлены онлайн уроки, направленные на развитие памяти и способности целенаправленного запоминания материала. Среди дополнительных материалов в этом разделе сайта вы сможете найти развивающие игры и упражнения, скачать бесплатные книги и учебники, найти подходящие занятия, школы, курсы и тренинги – все то, что поможет улучшить вашу технику запоминания информации.

Что такое память и запоминание

Память - это одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная для сохранения, накапливания и воспроизведения информации (Википедия). Таким образом, под памятью понимается система, состоящая из нескольких элементов:

Запоминание - это процесс памяти, посредством которого происходит восприятие новой информации и запись этой информации в общую систему мышления и ассоциативных связей. Ключевой функцией запоминания является создание смысловых связей, как результата работы нашего мышления и интеллекта над содержанием запоминаемого материала. Запоминание - это очень важный процесс памяти, развитию которого будет уделено ключевое внимание в данном тренинге. Однако этот процесс не является единственным.

Хранение - это процесс системного накапливания информации в памяти, включающий переработку и усвоение этой информации. Без хранения информации в памяти невозможно обучение человека, кроме того, именно от этого процесса напрямую зависят такие важнейшие способности, как мышление и речь.

Воспроизведение – это процесс репрезентации и узнавания хранимой в памяти информации, которая также называется воспоминаниями. Воспроизведение бывает непроизвольным и произвольным. В нашем курсе будет уделено особое внимание произвольному (специальному, осознанному) воспроизведению.

Забывание также является процессом памяти, а точнее проблемой ее развития. Потеря возможности воспроизводить выученную информацию может быть частичной (воспроизведение не полностью или с искажением) или полной (невозможность воспроизведения и узнавания). Подробнее о решении проблемы забывания вы узнаете в четвертом уроке данного тренинга.

Особенности памяти человека

Все мы обладаем разной способностью запоминать. Кому-то это дается проще, кому-то сложнее. Кроме того, разные вещи запоминаются нами по-разному. Например, один человек может хорошо запоминать имена людей и черты их лица, но плохо помнить, куда положил какую-то вещь в доме. А другой – наоборот, прекрасно помнит, где что лежит, но не помнит, как зовут его соседа. Одни предпочитают использовать слуховую и музыкальную память, другие - зрительную, а кто-то лучше запоминает тактильные ощущения.

Память – это способность, обладающая индивидуальными для каждого человека характеристиками. Но существуют закономерности памяти, универсальные для всех людей. И именно об этих закономерностях памяти и методах ее развития, а также о техниках и приемах запоминания и пойдет речь в данном онлайн тренинге.

Одним из первых специалистов, кто обратил внимание на проблемы развития памяти человека, был психолог Карл Эмиль Сишор. Он утверждал, что средний человек использует не более 10% своей памяти. Одним из доказательств этого является гипермнезия. Гипермнезия - это патология человека, связанная с повышенной способностью к запоминанию. Люди, имеющие эту патологию, могут помнить дословно и в подробнейших деталях многие вещи. Но особенность заключается в том, что запоминание происходит вне зависимости от желания человека.

Оцените, насколько хорошо вы запоминаете информацию в нашей игре Hostess: знакомьтесь с людьми и сажайте их за свои любимые места, чтобы получить максимальный балл. Вы можете использовать ее и для тренировки.

Методика развития памяти и запоминания

В уроках данного раздела вы сможете найти полезные приемы, правила и техники, направленные на повышение уровня развития памяти и способности целенаправленного запоминания (запоминания нужной вам информации). Методика обучения способам запоминания, используемая на данном сайте, очень проста. Она заключается в системном развитии навыков запоминания по четырем основным направлениям:

Урок 1. Внимание и впечатление. Запоминается лучше то, что нам интересно, на чем мы сконцентрированы. Эти условия запоминания можно тренировать и создавать специально в необходимый момент. Подробнее об этом читайте в первом уроке.

Урок 2. Ассоциации. Ассоциации помогают создать в вашей голове связь между тем, что вы хотите запомнить, и тем, что уже прочно там закрепилось. Правильное использование ассоциаций, о котором написано во втором уроке, поможет вам запоминать больше информации за меньшее время.

Урок 3. Структурирование. Структурирование материала является важнейшим фактором целенаправленного запоминания. Об умении правильно делить информацию, создавать тематические блоки на основе логики и ассоциативного мышления будет сказано в третьем уроке.

Урок 4. Повторение. Память человека является процессом динамическим, со временем что-то забывается. В четвертом уроке будут даны методики повторения, помогающие наилучшему запоминанию информации.

А также для развития способности к запоминанию информации полезно использовать мнемотехники и специальные приемы и упражнения тренировки памяти:

Урок 5. Мнемотехники. Существует ряд особенностей запоминания определенной информации. Это связано с тем, что иногда есть удобные ассоциации, использование которых в определенных случаях дает сильный эффект для запоминания. Такие способы и рекомендации называются мнемотехниками. Читайте об этом подробнее в пятом уроке.

Урок 6. Тренировка памяти. Несмотря на то что понимание законов человеческой памяти может улучшить запоминание нужной информации, без специальных упражнений сложно достичь высоких результатов. В данном уроке будет рассказано, как можно эффективно тренировать краткосрочную и долгосрочную память.

В результате прохождения уроков, при условии следования всем рекомендациям, а также при правильном выполнении заданий и упражнений, вы овладеете специальным навыком целенаправленного запоминания большого количества любой информации. А выполнив предложенные упражнения, вы сможете существенно повысить возможности вашей памяти.

Игры и упражнения

Также в рамках данного тренинга вы найдете полезные игры и головоломки, которые помогут вам развивать вашу память. Ведь, как уже было сказано выше, хорошо запоминается то, что нам интересно. А что может лучше пробудить в нас интерес, разжечь в нас азарт, чем игры и состязания?

Среди этих игр:

Полезные материалы

Кроме того, в данном разделе будет представлена и другая необходимая информация для совершенствования вашей техники запоминания.

Желаем вам успехов в развитии памяти!

 

Дмитрий ГераськинЕвгений Буянов

4brain.ru

на память - это... Что такое на память?

на память на память

наизусть, для того, чтобы не забывать, для того, чтобы помнить, по памяти, назубок

Словарь русских синонимов.

на память

нареч, кол-во синонимов: 6

Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013.

.

Синонимы:
  • на ощупь
  • на пари

Смотреть что такое "на память" в других словарях:

  • Память (биологическая) — Память  одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способности длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно… …   Википедия

  • Память (психология) — Память  одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способности длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно… …   Википедия

  • Память (человеческая) — Память  одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способности длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно… …   Википедия

  • память — процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. П. связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией …   Большая психологическая энциклопедия

  • ПАМЯТЬ — жен. (мнить, мнети) способность помнить, не забывать прошлого; свойство души хранить, помнить сознанье о былом. Память, относительно прошлого, то же. что заключенье, догадка и воображенье, относительно будущего. Ясновидение будущего… …   Толковый словарь Даля

  • ПАМЯТЬ — Единственной мерой времени является память. Владислав Гжегорчик Прошлое, хранящееся в памяти, есть часть настоящего. Тадеуш Котарбиньский В своей памяти каждый из нас художник: каждый творит. Патришия Хампл Многие путают свое воображение со своей …   Сводная энциклопедия афоризмов

  • ПАМЯТЬ — памяти, мн. нет, жен. 1. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления. Острая память. «Рыцари хотят послушать твоих песен, коли страх не отшиб у тебя памяти.» Пушкин. «Память может изменить вам.» Чернышевский. Зрительная… …   Толковый словарь Ушакова

  • ПАМЯТЬ — способность когнитивной системы живых существ кодировать и сохранять информацию при участии, как правило, высших когнитивных процессов. Первые попытки научного исследования человеческой П. берут свое начало с работы нем. психолога Г. Эббингаузе… …   Философская энциклопедия

  • память сенсорная — (от лат. sensus чувство, ощущение) гипотетическая подсистема памяти, обеспечивающая удержание в течение очень короткого времени (обычно менее одной секунды) продуктов сенсорной переработки информации, поступающей в органы чувств. В зависимости от …   Большая психологическая энциклопедия

  • Память Бабьего Яра — Пам’ять Бабиного Яру Руководители …   Википедия

  • ПАМЯТЬ — ПАМЯТЬ, и, жен. 1. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт, а также самый запас хранящихся в сознании впечатлений, опыта. Моторная п. (память привычка). Эмоциональная п. (память чувств). Образная п. Врезаться в …   Толковый словарь Ожегова

dic.academic.ru

Развитие памяти на уроках русского языка при работе с непроверяемыми словами Как развивать память на слова?

Развитие памяти на уроках русского языкапри работе с непроверяемыми словами

Как развивать память на слова?

Известно, что память бывает разная – зрительная, слуховая и рукодвигательная. На уроках русского языка нашим ученикам нужны разные виды памяти. Есть, конечно, среди учеников счастливчики, которым достаточно посмотреть на страницу, и они помнят каждое слово, даже где и как оно напечатано. Но таких мало. Но чтобы память по-настоящему помогала, о ней надо заботиться: тренировать и развивать. Ведь хорошая память – результат собственных усилий любого человека. В течение учебного года ученики постоянно пишут словарные диктанты, выполняя домашние задания, они также задумываются над правильным написанием непроверяемых слов, и, наконец, словарные слова включены в экзаменационные задания. Нашим ученикам к тому же нужно не только запомнить написание словарных, непроверяемых слов, но также знать их произношение, поставить правильное ударение. Без тренировок не обойтись.

Как же развивать память на слова?

Обычный совет – нужно больше читать! Но, увы, наши ученики сейчас больше заняты компьютером и телевизором, не слишком «обременяют» себя чтением. И когда читают, им важнее не то, как пишутся слова, а то, о чем рассказывается в книжке.

Для укрепления зрительной памяти надо больше и чаще «разглядывать» словарные слова: как они написаны, как написаны в них трудные («ошибкоопасные») места. Когда человек что-нибудь или кого-нибудь пристально разглядывает, говорят, что он «ест глазами». Давайте «есть глазами» слова!

Некоторые ученики (по моим наблюдениям, их очень мало – 5–10%) запоминают со слуха гораздо лучше, чем при чтении. Поэтому и классический прием так называемого орфографического проговаривания давайте также учитывать при работе с трудными словами. Проговаривая вслух слова на «тренировках памяти», решаем сразу несколько задач. Во-первых, ученики услышат правильно произнесенное слово; во-вторых, учитель обратит внимание на правильное ударение; в-третьих, ученики звена постарше поневоле вспомнят правильное деление слова на слоги.

Проводя каждодневно «тренировку памяти», я учитываю и то, что, помимо слуховой и зрительной памяти, будет работать и память рукодвигательная. Речь идет о памяти руки. Эта память работает тогда, когда ученик водит рукой по бумаге. У некоторых людей память руки настолько сильная, что, если их спросить, как пишется слово, они сначала его напишут, потом смотрят, как получилось, и только тогда отвечают, как его следует писать. Я сама, например, встретив слово, в написании которого сомневаюсь, пишу его несколько раз в разных вариантах, а внутренний голос подсказывает, какой из вариантов правильный. Чем больше ученики пишут и видят трудные слова, тем больше они к ним привыкают.

Как проводится тренировка памяти?

В начале каждого урока (диктанты и контрольные работы, естественно, в такие уроки не входят) я заранее из ящичка (в нем слова сгруппированы по классам) достаю 10 слов для тренировки зрительной и 10 слов для тренировки слуховой памяти.

Алгоритм проведения тренировки зрительной памяти

1. «Дети, положите ручки на тетради и постарайтесь запомнить как можно больше слов, которые я вам сейчас покажу, как бы сфотографируйте их глазами».

2. Затем в полной тишине показываю классу карточки со словами (в течение 1 минуты).

3. «Ребята, а сейчас в любом порядке запишите в тетрадь как можно больше запомнившихся слов (в течение 1–2 минут)».

4. «Поднимите руку те, кто запомнил и записал все 10 слов… 9 слов… 8 слов?..» Ученик, показавший наилучший результат, читает вслух четко, по слогам свои слова. Проверяю, ставлю оценку (по желанию) в журнал.

Если «блестящего» результата нет ни у кого, а самый лучший написал всего 5–6 слов из 10, оценка «5» не ставится.

Ученики на полях своих тетрадей напротив написанных слов оценивают в процентах свою память на данном уроке.

10 слов – 100%; 9 слов – 90%; 8 слов – 80% и т.д.

Например, акварель, громадный, эшелон, олимпиада, пессимист, восстание, великан.

70% (на полях)

Намерение, столяр, экстренный, тотчас, простыня, парашют.

60% (на полях)

 

Алгоритм проведения тренировки слуховой памяти

Порядок действий такой же, но только карточки со словами не показываю, а четко, по слогам проговариваю вслух 10 новых слов.

В это упражнение можно включить слова, в которых написание не совпадает с произношением (скучно, чтобы и т.д.), или слова, в которых ученики часто ошибаются в ударении (обеспечение, щавель и т.д.).

Мои ученики любят «тренировки памяти», т.к. они похожи на игру. Плюсы в этой работе я вижу и в том, что лучший результат может показать совсем не отличник по русскому языку, а любой из учеников.

Иногда после «тренировки памяти» могу спросить, что обозначает какое-либо слово, какое слово самое трудное, какое слово по-особому звучит, и т.д. Таким образом, обогащается и словарный запас учеников.

На самых первых тренировках ученики пытались «подглядеть» или тайком записать предъявляемые на карточке слова, или спросить у соседа незапомнившееся слово. Потом в этом отпала необходимость, т.к. ребята поняли, что их результат, какой бы он ни был, не оценивается без их желания, а любопытство проверить именно свою память взяло верх.

^

Каждый учитель без труда сможет создать свою словарную базу, обращаясь к орфографическим и орфоэпическим словарикам в конце учебников, к подготовительным тестам для учеников разных классов, а также опираясь на собственный опыт работы.

В свою базу (см. Приложения) я включаю словарные слова так: просматривая учебник, тестовые задания, выписываю особо трудные слова. После проверки тетрадей обнаруживаю, что почти весь класс в упражнении неправильно написал слово. Обязательно в свой «ящичек» положу и это слово. Это может быть и не словарное, проверяемое слово, и все-таки оно появится на карточке – ведь это слово оказалось трудным для моих учеников.

В этот ящичек часто попадают и слова-термины (анапест, ремарка, пароним, оксюморон, гипербола и т.д.). Люблю слова с двояким написанием: детям они очень запоминаются (ноль – нуль; тоннель – туннель; оксиморон – оксюморон и т.д.).

Карточки оформляют сами ребята: раскрашивают их, записывают ручкой – даже попросили меня, чтобы слова не были написаны на компьютере. Я думаю, это потому, что компьютерные шрифты приелись: они безлики и однообразны, не запоминаются так, как ярко написанные разными цветами, разными печатными буквами.

«Тренировка памяти». Разные варианты упражнений

I вариант

В предъявляемую классу карточку включаем слова с пропущенными буквами.

Дети должны будут вставить пропущенную букву и написать правильно слово. В этот вариант попадают слова, которые уже показывались ранее.

^

В карточку отбираем слова, имеющие трудности в произношении (мягкий или твердый согласный перед [э]), и просим ученика их произнести вслух.

(Например: тест, интервью, интенсивный и т.д.: [т’э] или [тэ]?)

III вариант

На доске заранее записываем 10 слов, начинающихся на одну и ту же букву, открываем запись на минуту, потом доску закрываем и предлагаем ученикам написать их по памяти. Например:

береза,бирюзовый,бордовый,бензин,белизна, баобаб,багряный,бамбук,балкон,бегемот.
Обратите внимание, что слова, начинающиеся на одну и ту же букву, запоминаются ребятами легче и всегда почти в полном объеме.

^

Список словарных слов висит в течение длительного времени (2–3 недели) на стенде. Потом этот список снимаем или закрываем листом.

Предлагаем записать запомнившиеся слова и вспомнить, в какой «компании» они находились.

(При выполнении этих заданий развивается и наблюдательность ученика.)

^

В предъявляемой карточке есть слова, в которых буква закрыта полоской. При помощи сигнальных карточек ученики показывают, какая буква должна быть в слове.

Как проверить результаты запоминания трудных слов?

1. При помощи словарных диктантов.

2. При помощи конкурса «Удержи мелок».

От каждого ряда к доске идет один ученик и под диктовку учителя записывает слова. Допустивший ошибку садится на место, его заменяет сосед по ряду. Выигрывает тот ряд, который продержался у доски дольше всех.

3. Устроить не соревнование по рядам, а «личное первенство». Напишешь без ошибок 10 очень трудных слов – освобождаешься от домашнего задания по русскому языку в этот день. Чтобы выиграть «личное первенство», надо справиться с ловушками, т.е. правильно записать особенно трудные слова.

^

Таким развитием словарной памяти я занимаюсь давно, больше 14 лет. Но вести наблюдения начала только 8 лет назад: собирала исписанные учениками тетради, кропотливо выписывала напротив фамилии каждого ученика одного класса результаты ежемесячного изменения процента памяти на полях тетради ученика, составляла таблицы, сколько процентов было у ученика в 6-, 7-, 8-, 9-м классе.

На третий год после введения «тренировок памяти» у большинства учеников показатели процента развития памяти улучшились от 40 до 60–70%.

Словарные диктанты стали писать грамотнее, на 20–30% лучше прежнего, даже «абсолютно безграмотные» дети, у которых отсутствует языковое чутье.

Заметила, что самые стабильные результаты (80–90%) на протяжении нескольких лет показывали ученики, которые стесняются работать вслух на уроке, – ребята-«молчуны». Почему? Ответа я не знаю.

За мою многолетнюю практику пришла к выводу, что для тренировки слуховой памяти слова нужно брать покороче (имеется в виду количество букв): результат намного лучше.

Не каждый урок дает хорошие результаты. Это зависит от того, на какой по счету урок дети пришли ко мне, начало это или конец четверти. По результату запоминания слов сразу видно, устали дети или нет.

За последние 4 года в моей практике встретила всего 7 (!) детей, у которых слуховая память развита намного лучше, чем зрительная. Причем у одного ребенка этот показатель вполне объясним: очень плохое зрение, почти слепота. Вот вам и влияние телевизора, компьютера, сотового телефона, где все в основном опирается на «видеть».

Заключение

Эта работа подстегивает учителя: приходится совершенствовать свою устную речь, постоянно обращаться к словарям и справочникам, прислушиваться к речи дикторов телевидения (программы «Время», «Новости»). Дикторы этих телепередач владеют нормами правильного произношения иноязычных слов, имен собственных иностранных, географических названий и т.д.

При составлении карточек со словарными словами заметила, что сейчас в некоторых словах допускается двоякое ударение. Например, мои учителя в школе учили меня говорить слово форза'ц с ударением на втором слоге, а теперь ударение возможно и на первом: фо'рзац.

Постоянно записываю новые, незнакомые слова, перепроверяю себя по словарям.

А самое приятное – когда твой бывший ученик рассказывает, что в дальнейшей учебе ему очень пригодились мои «тренировки», что он без труда пишет словарные диктанты и в рефератах делает меньше ошибок.

Е.Ю. ВЛАСОВА,пос. Кусье-Александровский,Горнозаводский р-н,Пермский край

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Словарный минимум

^

Соединить

Разъединить

Лингвистика

Исследование

Прекрасный

Морфология

шимпанзе

мадемуазель

атташе

терраса

какаду

колибри

олимпиада

поколение

пропаганда

издали

вдалеке

вдали

спецкурс

карикатура

территория

тотчас

ралли

частица

гитарист

пятитонка

маэстро

чемпион

крупье

эгоизм

Подлежащее

Кожаный

Румяный

Древнерусский

Ситцевый

Холщовый

казенный

цитадель

двоеточие

сокращение

трущоба

гармоника

чувствовать

участвовать

ориентация

обжора

следопыт

стремглав

долина

компания (друзей)

кампания (избирательная)

микрорайон

кинофестиваль

зависеть

пахучий

 

сгоряча

яровой

полуавтомат

Ромашка

Премьер-министр

Конструировать

Поезжайте

Лихорадка

Нарицательное

брезжить

назло

интересоваться

отечество

репертуар

репетиция

универмаг

поддаваться

горнолыжник

очарование

обращение

удовольствие

интернат

рассвет

соревнование

научно-популярный

антисанитарный

засухоустойчивый

металлург

расцвет

значение

рябина

Бандероль

Избиратель

Шинель

Простыня'

Политический

Грамм

фарфор

фаянс

въедливый

прочь

туфля

роскошь

сверхмощный

тревога

недостает (сил)

негодование

насквозь

невежа

корысть

театр

подчинить

пародия

полемика

фельдшер

могущество недоумевать

гипербола

рассеянный

дискуссия

увечье

Прельщаться

Конферансье

Багровый

Багряный

Могущественный

Очаровательный

лежебока

воображение

недоразумение

подоконник

политика

невежда

посягнуть

непреодолимый

интерес

шампунь

безмятежный

уважительный

досье

значение

отчизна

непоседа

жужжать

шевелиться

багрянец

решение

 

^

Наслаждаться

Просвещение

Электричество

Конфликт

Раздражение

суффикс

землетрясение

безрезультатный

конспект

эгоист

возражать

эпиграф

чемпионат

конспирация

контраст

подоконник

энциклопедия

возражение

конспиратор

олимпиада

Эксплуатация

Поколение

Деепричастие

Эмблема

Экстренный

Генерал

Интеллигентный

контрастный

ограниченный

ограничить

оттепель

очевидец

громоздкий

электрошок

экономика

лауреат

великолепный

в общем

впечатление

искусный

искусственный

эстетика

внимание

элемент

охрана

эшелон

общежитие

орфоэпия

Неразбериха

Грамота

Территория

Сэкономить

Великан

Недоразумение

телепередача

земледелец

знаменитый

величина

двуязычный

гостиная

орфография

безмятежный

анализ

коллектив

жжет

сожженный

подданный

орфограмма

фонетика

иллюстрация

недооценка

прожорливый

Ванная

Намерение

Столяр

Воззвание

Консервы

Хронология

подлежащее

морфема

конфедерация

столяр

подражать

хроника

конференция

кухонный

изображение

простыня

привилегия

хронологический

парашют

обеспечение

консерватизм

сокровище

притворяться

подражание

Подражать

Иметь в виду

Фиолетовый

Словосочетание

Кавычки

дисциплина

демократ

фрегат

исчезновение

юный

зарница

демонстрация

демонстративный

опасность

парламент

демократия

колоссальный

гладиолус

багровый

президент

Тотчас

Громадный

Косынка

Большинство

Оптимист

студеная

хворост

агроном

сочетание

гигантский

интонация

синоним

стремление

ураган

пессимизм

антоним

олицетворение

мечтательный

оптимизм

пессимист

 

^

Прародитель

Древнерусский

По-видимому

Академик

Пунктуация

Эпитет

благовоние

старославянский

фольклор

секретарь

дефис

каланча

отрицательный

тотчас

современность

синтаксис

окрестность

инфинитив

двусоставное

отчасти

профессор

ни при чем

метафора

горизонт

Созерцание

Лазоревый

Компьютер

Захолустье

Многонациональный

Здешний

Организм

Жюри

интонация

предание

лиловый

иван-да-марья

партер

вдали

соединительная

аккорд

легенда

чертоги

вероисповедание

благосостояние

простор

в течение

интервью

вовремя

вначале

оттенок

колыхание

гениальный

расстояние

вразброд

полноправный

насмерть

Матрос

Подчинительный

Досада

Примыкание

словосочетание

на ощупь

чувствовать

навыкате

большинство

умозрительный

согласование

человечество

малодушие

попеременно

прожектор

одинаковый

Аплодисменты

Промышленность

Покровитель

Коллега

Редактор

Делегат

женщина

препятствие

предприимчивость

курьер

делегация

депутат

мужчина

бастион

неподалеку

невидимка

архитектор

директор

портретист

колыбель

спортсмен

снаружи

ветеринар

мистический

Инженер

Композитор

Тренер

Карман

председатель

корреспондент

собеседник

косвенный

министр

профессор

кипятильник

маринованный

конференция

руководитель

платок

браслет

te.zavantag.com


Смотрите также